코로나19의 영향력이 사회 전반으로 확산했고, 아직도 회복되지 않은 분야가 많다. 요즘 교육계에서 뜨거운 감자로 떠오른 ‘문해력’도 코로나19와 무관하지 않다. 대면 교육이 제대로 이뤄지지 않으면서 ‘무운을 빌다’를 ‘운이 없길 바란다’, ‘사흘’을 ‘4일’이라고 해석하는 등의 논란이 자주 일어날 정도로 문해력 문제가 심각하다. 서울시교육청에서도 2023년 2학기부터 학기마다 한 번씩 학생들의 문해력 진단을 하겠다고 나섰다. 대학입시에서도 문해력이 가장 큰 경쟁력이 될 것이라는 전문가들의 전망이 우세하다.
이 책의 지은이는 17년 차 중등 국어교사로서 아이들의 문해력 문제를 교육 현장에서 직접 느꼈다. 책 한 권을 끝까지 못 읽고, 교과서조차 제대로 이해하지 못하는 아이들이 정말 많다는 것이다. 중학교에 입학하기 전, 적어도 초등 고학년 때부터는 단계적으로 문해력 향상을 고민해야 한다. 문제를 인지하는 학부모들도 적지 않지만, 적당한 대책을 세우지 못하고 무작정 학원에 보내는 형편이다. 그러나 학원만으로는 이 문제를 해결하는 것에 한계가 분명하다. 문해력은 단순한 학습능력에 그치지 않고, 삶의 경쟁력으로 이어지는 것이기 때문이다. 가정에서 이 책에서 제시하는 문해력 향상비법 중 가능한 몇 가지를 꾸준히 실천해보자. 우리 아이의 문해력이 향상되고, 삶의 경쟁력이 달라질 것이다.
목차
프롤로그 | 지금이 공부머리를 깨울 가장 빠른 시간이다 4
Chapter 1. 중학교에 맞게 색을 바꿔라
행동은 영특한 카멜레온처럼 15 “나도 어쩔 수 없는 사춘기예요”22 지피지기（知被知己）면 방황하지 않는다29 취향대로 고르는 뷔페식 강좌 36 모든 생활이 흔적으로 남는다 42 ‘노는 학기?’에 반드시 해야 할 일 48
Chapter 2. 문해력도 준비가 필요하다
교실이 눈 뜬 채 잠들고 있다59 지금 당장 문해력을 잡아야 하는 이유65 책으로 향하는 징검다리 놓기74 껍데기 독서 중인 아이와 직면하라 82 실패할 기회를 충분히 주는 것의 가치 88
Chapter 3. 소리를 잡으면 내용이 보인다
놓치기 쉬운 천하장사, 읽어주기103 엄마가 100점짜리 모범 답안이다109 유창하게 읽어야 이해한 것이다115 천 리 길도 소리 내어 읽기부터119 일상을 전하는 아나운서가 되자127
Chapter 4. 교과서를 이해하는 힘으로 업그레이드하기
학습의 튼튼한 골격을 세우는 어휘 135 어휘와 친해지고 지름길에 들어서기 143 어휘는 생활 속에서 배워야 한다151 성적을 높이려면 교과서로 질러가라 160 나만 모르는 우등생의 공부법 169 예습, 엄마가 반드시 해야 한다 176
Chapter 5. 세상을 향해 말하고 쓰기
쓰기가 어려운 것은 당연한 일이다 191 결국 기록하는 자가 승리하는 법208 말할 수 있어야 진짜 아는 것 222 끄덕이는 읽기에서 갸우뚱하며 읽는 수준으로 228 글쓰기로 세상에 뿌리를 내려라241
Chapter 6. 문해력에 날개를 달자
양치하듯 책 읽는 가족 만들기 257 책 읽기에 감칠맛을 더하는 법 268 “오늘도 나는 편독을 즐길래요” 274 드디어 아들이 책을 들었다 280 책 읽기로 입시 준비까지 285
에필로그 | 문해력 키우고 내 삶의 리더가 되자290
부록 | 가족 독서 계획 양식293 추억을 남길 수 있는 보물 공간295 참고 자료297
저자소개
이효주
출판사리뷰
문해력의 차이가 성적을 좌우한다! 17년 차 베테랑 중등 국어교사의 6단계 문해력 향상 비법
아이들이 나이에 맞는 문해력을 가지고, 벌어진 학력 격차를 줄이길 바라는 마음으로 쓴 이 책은 모두 6개의 Chapter로 이루어져 있다. Chapter마다 하나의 단계로써 6단계 문해력 향상비법으로 구성되어 있다. 1단계는 문해력의 중요성을 알고, 초등학교 교과와 확 달라지는 중학교 교과를 이해할 수 있도록 알기 쉽게 설명했다. 특히 ‘자유학기제’를 자세히 설명하며, 그 기간에 꾸준한 책 읽기로 문해력을 향상해야 한다는 점을 강조했다. 초등학교와 중학교의 차이를 알아보고, 중학 시절을 어떻게 보내야 좋을지, 어떻게 하면 문해력을 키워 평생 성적을 높일 수 있을지 알아봤다. 2단계는 문해력 향상 준비다. 문해력을 당장 잡아야 하는 이유, 아이의 껍데기 독서에 대처하는 방법, 문해력 향상 과정에서 겪는 시행착오 등을 다루고 있다. 3단계는 소리 내어 읽으며 내용을 이해하는 방법을 소개했다. 유창하게 읽어야 이해한 것임을 잊지 말고, 소리를 잡고 내용을 제대로 봐야 한다고 강조하고 있다. 어떻게 하면 유창하게 읽을 수 있는지 구체적인 방법을 제시해서 아이와 재미있게 따라 해볼 수 있게 했다. 4단계는 교과서를 이해하는 힘으로 문해력과 성적 향상이라는 두 마리 토끼를 잡는 방법이다. 어휘를 익히고 교과서를 완전히 이해함으로써 제대로 공부하는 비법을 담았다. 5단계는 말하고 쓰기에 대한 것이다. 진짜 알아야 말하고 쓸 수 있으므로 이 단계를 통해 문해력을 탄탄하게 다질 수 있다. 6단계는 5단계까지 다진 문해력에 날개를 다는 것이다. 가족이 함께 책 읽기를 하면서 재미를 더하고 꾸준한 문해력 향상을 가능하게 했다. 이렇게 책 읽기를 꾸준히 하면 입시 준비까지도 가능하다는 점을 기억하자. 아이가 혼자 외롭게 문해력으로 힘든 상황에 놓이지 않게, 부모가 함께 문해력 향상 비법을 실천하는 가족이 되자. 지은이는 문해력을 키워서 자신의 삶에서 리더가 되자고 말한다. 실천 방법을 책 속에서 제시하고 가족 독서 계획 양식을 부록에 담았다. 이제 온 가족이 함께 문해력에 날개를 달자. 자신의 삶에서 리더가 되자. 그러면 평생 성적이 따라올 것이다.
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